第8课 欧洲的思想解放运动【教学设计】高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

《第8课欧洲的思想解放运动》教学设计

教学背景分析

（一）学情分析

1.学生已有能力：本课的授课对象为高一年级学生，经过初三的学习，已经对资本主义发展初期的几次思想解放运动和资产阶级革命史实有了基础知识上的认识。

2.学生欠缺能力：学生认知水平只停留在掌握历史现象、识记历史事件的水平，对资本主义的发展阶段和实质理解不深，尤其是无法搭建各个地区历史事件之间的逻辑联系，难以将其串联成历史线索，形成整体的知识体系。

3.对学生的更高要求：遵循最近发展区理论和课标要求，学生要通过本单元的学习达到以下标准，透过历史表象认识深层次动因，宏观上整体把握本阶段的历史进程和各历史事件的内在联系，搭建历史逻辑