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高中数学单元教学目标与数学建模能力的提升研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，单元教学目标与数学建模能力的培养是提升学生数学素养的关键环节。本文通过分析单元教学目标与数学建模能力的关系，探讨如何在教学实践中实现二者协同发展，以促进学生逻辑思维、问题解决能力及创新意识的全面提升。研究发现，明确的教学目标能为数学建模提供方向性指导，而数学建模能力的提升则有助于学生更深入地理解数学知识的应用价值。基于此，本文提出将单元教学目标与数学建模活动有机结合的教学策略，以期为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

高中数学；单元教学目标；数学建模能力；教学策略

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**一、概念阐述**

数学是思维