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小学数学特殊分母的通分的教学反思

篇1：学校数学“通分”教学反思

《通分》这节课数学人教版第五单元的内容，是同学在学完分数的基本性质、约分、最小公倍数、同分母分数大小的比较方法的基础上进行教学的。我认为同学要把握本节课的学习内容-----通分的方法并不难。同学完全有力量通过自学、合作沟通等活动完成这节课的学习。所以，在本节课的教学中，我充分放手让同学自主探究，老师真正只起到组织者、引导者、合的作用，教学效果还可以。

存在问题：

一.由于此课是同学在比较异分母分数的大小时引入分数通分的概念，所以学完此课后，部分同学误认为通分就是比较分数的大小，一看到通分的题目就以为是要比较所以分