2026一年级心理健康上册自我认知能力培养教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-08

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026一年级心理健康上册自我认知能力培养教案

01教学基本信息

教学基本信息在这个充满活力与无限可能的2026年，对于刚踏入校门的一年级新生来说，世界像是一个巨大的、色彩斑斓的万花筒，而他们自己，则是这万花筒中最核心的那颗宝石。为了帮助这些大约六七岁的小家伙们拨开迷雾，看清这颗“宝石”的模样，我精心设计并准备了这个关于“自我认知”的教案。说实话，这不仅仅是教学大纲上的一个任务，更是一场关于“我是谁”的奇妙探险。

1课程名称一年级心理健康上册：我是谁？——探索独一无二的自己

2授课对象2026级一年级新生。这群孩子正处于从幼儿园向小学过渡的关键期，他们的自我意识开始萌芽，开始关注“我”与“别人”的区别，但往往还停留在比较表面的认识上，比如知道自己的名字，但不知道自己的性格特点。

3课时安排共1课时，40分钟。在这个年纪，注意力集中的时间可是非常有限的，40分钟就像是一块刚刚出炉的蛋糕，如果不赶紧吃，香味散了就不好了。

4授课教师我，一个在心理健康教育一线摸爬滚打多年的“孩子王”。我深知，面对这群精力旺盛的小豆丁，光有理论知识是远远不够的，得有魔法，得有耐心，还得有一点点幽默感。

5教材版本本教案基于20