初中九年级道德与法治·全过程人民民主视域下法治共识深度建构导学案.docxVIP

初中九年级道德与法治·全过程人民民主视域下法治共识深度建构导学案

一、教材与学情·双向精准定位的顶层设计

（一）【核心素养导向·课标依据锚点】

本设计严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7-9年级）“法治教育”学习主题。具体对应内容要求为：“了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心；认识主要国家机关，理解权力是由人民授予、受法律约束；初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；懂得坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”【重要/课标基准点】同时，本设计深度融入“全过程人民民主”重大理念，将