小学道德与法治一年级下册《15 分享真快乐（第一课时）》差异化教学设计.docx

小学道德与法治一年级下册《15分享真快乐（第一课时）》差异化教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的精准定位

本课《分享真快乐》是统编《道德与法治》一年级下册第四单元“我们在一起”的第三课。本单元围绕“乐群、互助、分享、合作”四个核心主题，旨在引导学生养成与同伴共在的观念与习惯。本课第一课时对应教材内容“分享阅读更有趣”与“分享的魔力”两个板块，是学生从理解分享概念到体验分享情感的关键起点。基于对课程标准的深度解读，本课时的教学绝非简单的行为说教，而是要触及儿童的精神世界，让他们在真实的生活情境中感悟到分享不仅是物质的给予，更是情感的传递与智慧的共生【重要】。

精准的学情分析是差异化教