新苏科版三年级劳动下册第三单元第4课《陀螺（1）》教案.docVIP

南京小学教师备课笔记

执教教师

上课时间

主备人

课题

传统工艺制作

教学目标

1.了解陀螺的结构和特点。

2.学习使用纸条和牙签等材料制作一个简易的手捻陀螺。

3.提高观察研究能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。

教学重难点

1.教学重点：纸捻陀螺的制作。

2.教学难点：陀身定位和卷纸带。

教具准备

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课时安排

共（2）课时

第（1）课时

内容：陀螺

教学过程

复备

导入新课

1.课前热身：播放街头玩陀螺视频锦集。

2.提问：同学们，你们玩过陀螺吗？在陀螺比赛时，如果请你们来当裁判，你们打算如何来判定输赢？

总结：好陀螺一定能转起来，而且转得稳，转的时间久。

3.发出邀请：你们这么熟悉比赛规则，现在就聘请你们成为班级陀螺争霸总决赛裁判。

劳动探究

1.提问：大家想不想做个陀螺来参赛？老师带了个陀螺，请先观察一下陀螺有几个部分组成？

（板书：中心轴陀螺身）

2.提问引出制作所需的“工具和材料”：那我们需要借助什么工具来制作？（剪刀、双面胶）

3.提问：借助导学单，想一想制作陀螺有哪些步骤？

（板书：固定、卷带、装饰）

4.提问：固定是制作陀螺的关键步骤，你打算将彩纸固定在中心轴的哪个位置？（课前分别在每组桌子中间放上的陀身分别处于牙签低、中、高三个部位的三个陀螺）

（1）请组长组