新苏科版三年级劳动下册第三单元第5课《陀螺（2）》教案.docVIP

南京小学教师备课笔记

执教教师

上课时间

主备人

课题

传统工艺制作

教学目标

1.了解陀螺的结构和特点。

2.学习使用纸条和牙签等材料制作一个简易的手捻陀螺。

3.提高观察研究能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。

教学重难点

1.教学重点：纸捻陀螺的制作。

2.教学难点：陀身定位和卷纸带。

教具准备

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课时安排

共（）课时

第（）课时

内容：陀螺

教学过程

复备

复习旧知

（1）材料：一根牙签，一条彩纸，进行固定并卷成圈。

时间2分钟（播放音乐：音乐起，始动手；音乐停，手就停）

（2）玩一玩你做好的陀螺。转得起来吗？为什么？

小结：要让陀螺转得好，一根纸条是不够的，那么我们就需2根、3根，甚至再多几根。

（3）播放“接纸”视频，请学生观察接纸的技法：我们一起来看看第一、二根纸条是如何衔接的。

（4）组织学生进行衔接纸带的练习：看懂了吗？我们可以自我挑战，看谁接卷的纸带最多？

（5）确定陀身的大小：

提问：是不是卷得越多越好呢？到底卷多少合适呢？我们来观察。（投影仪下利用学生不同大小陀身的陀螺“半成品”比较其旋转情况）

陀身小结：看来卷太多也转不起来。知道要领：卷的过程中，可以边卷边试，当陀螺能很好地转起来时，就可以停止接纸。

劳动探究

1.组织全班同学制作陀螺：知道了纸陀螺的制作奥秘后，相信大