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小学信息科技课程中的伦理教育目标与路径构建论文

**摘要**

在数字化时代背景下，小学信息科技课程不仅是知识传授的载体，更是培养学生伦理意识的重要途径。本文以伦理教育为核心，探讨小学信息科技课程中伦理教育目标的构建与实施路径。通过分析当前信息科技发展对小学生伦理认知的影响，提出以“责任意识”“尊重隐私”和“公平公正”为三维目标的伦理教育框架，并结合具体教学案例设计实践策略。研究旨在为信息科技课程融入伦理教育提供理论参考，促进学生在技术运用中形成正确的价值观，为未来数字社会生活奠定道德基础。

**关键词**

小学信息科技；伦理教育；目标构建；路径设计；数字素养

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**一、引言与背景**

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