小学三年级英语下册 Unit 5 What Time Is It 第一课时教学设计 .docxVIP

小学三年级英语下册Unit5WhatTimeIsIt?第一课时教学设计

一、教学背景与理念阐述

??本教学设计面向小学三年级第二学期的学生，教学内容为时间表达的启蒙教学。三年级学生正处于具体运算阶段初期，其思维虽已开始向逻辑运算过渡，但仍需依托具体形象和活动。经过两年多的英语学习，学生已积累了一定的词汇量和简单的句型结构，对英语学习保持着较高的兴趣和好奇心，但注意力持续时间和认知负荷能力仍有局限。时间概念本身具有抽象性，且英语的时间表达法与中文存在显著差异（如“半点”的表达），这对学生而言构成了认知和语言上的双重挑战。

??本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉持以下核心理念：第一，坚持育人为本，将语言学习与培养学生良好的时间观念和生活习惯深度融合，实现学科育人价值。第二，强化素养导向，超越单纯的语言知识传授，着力发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力核心素养。第三，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，通过创设贴近学生生活的真实情境，设计层层递进、形式多样的学习理解、应用实践和迁移创新类活动。第四，推进信息技术与英语教学的深度融合，利用动态、可视化的数字资源辅助抽象概念的理解。第五，注重教学评一体化设计，将评价自然嵌入教学过程，发挥评价的促学功能。

??本课时在大单元整体设计中居于“感知与建构”的起始位置。单元大概念定位为“时间