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高中化学项目式学习在提升学生自主学习能力中的实践与反思论文

**摘要**

高中化学项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实情境、引导探究实践，有效激发学生的自主学习意识。本文结合教学实践，从激发学习动机、培养探究能力两个维度，探讨项目式学习对提升学生自主学习能力的促进作用，并反思当前实施中存在的问题及改进策略，为高中化学教学提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；自主学习能力；高中化学；教学实践；反思

**一、引言**

在高中化学教育中，如何引导学生从被动接受者转变为主动探究者，是当前教学改革的核心议题。项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为