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经典文言文《陈情表》课堂教学实录

课题：《陈情表》

授课年级：高中二年级

课时：2课时（第一课时）

授课教师：[此处可虚构一教师姓名，如“张建国”]

教学目标：

1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译关键语句。

2.理解文章层层递进的陈情思路，体会作者“忠孝两难”的复杂情感与至真至纯的孝心。

3.感受本文“悲恻动人”的艺术魅力，思考“孝”文化在当代的价值与意义。

教学重难点：

1.重点：梳理文章结构，理解作者陈情的层次与逻辑；品味语言的情感张力。

2.难点：体会作者在特定历史背景下，既要尽孝又要避祸的微妙心态；理解“忠孝”矛盾的化解艺术。

教学方法：诵读法、讨论法、问题探究法、情境分析法

教学准备：多媒体课件（含作者简介、背景资料、重点字词、相关图片）、《陈情表》文本

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教学过程

一、导入新课：以“情”入题，悬念激趣（约5分钟）

教师：（面带微笑，目光扫视全班）同学们，在中国文学的长河中，有一些文章因其真挚的情感、精湛的笔法，穿越千年依然能拨动我们的心弦。今天我们要学习的这篇，便是被誉为“天下第一表”的《陈情表》。（板书课题：陈情表李密）据说，当年晋武帝读此表后，不仅没有怪罪李密“辞不赴命”，反而“赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳”。这篇文章究竟有何魔力，能让一位帝王为之动容？它又承载了作