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小学英语阅读课堂中批判性思维与口语表达结合的实践研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其阅读与口语能力的培养成为小学英语教学的核心目标。批判性思维与口语表达的结合，不仅能够提升学生的语言应用能力，更能培养其独立思考、多元对话的素养。本研究以小学英语阅读课堂为载体，探讨批判性思维与口语表达融合的实践路径，通过案例分析、课堂观察和效果评估，验证该教学模式对学生语言能力与思维品质的双重促进作用。研究发现，在阅读教学中融入批判性思维训练，能够显著增强学生的口语表达自信心和逻辑性，为小学英语教学提供新的实践参考。

**关键词**

小学英语；阅读课堂；批判性思维；口语表达；教学实践