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高中数学建模竞赛辅导中的教学策略与教学实践探索论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生数学应用能力、创新思维和团队协作精神的重要平台，其辅导教学策略与实践探索具有显著的现实意义。当前，竞赛辅导存在理论与实践脱节、学生参与度不足、教师指导方法单一等问题，亟需构建系统化、情境化、个性化的教学体系。本文通过分析竞赛背景与学生现状，提出优化教学策略的具体路径，为提升辅导质量提供实践参考。

**关键词**

数学建模竞赛；教学策略；实践探索；核心素养；高中教育

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###一、背景分析

####（一）竞赛对学生数学能力提升的促进作用显著

数学建模竞赛以真实问题为载体，要求学生在限定时间内运用