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高中生物数据科学基础课程与实验设计能力培养研究论文

**摘要**

在高中生物教育中，数据科学基础的融入与实验设计能力的培养已成为学科核心素养的重要体现。本文聚焦于高中生物数据科学基础课程与实验设计能力的培养，通过概念阐述与教学实践分析，探讨如何将数据科学思维融入生物实验，提升学生的科学探究能力。研究指出，数据科学基础课程不仅能够强化学生的数据分析能力，还能优化实验设计逻辑，从而促进生物学科的创新性发展。通过具体案例与教学策略的剖析，本文为高中生物教师提供了一套兼具理论深度与实践性的教学框架，以推动生物教育的高质量改革。

**关键词**

高中生物；数据科学；实验设计；核心素养；教学培养

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