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小学美术教学中的审美教育对学生审美认知能力培养的策略与实践研究论文

**摘要**

小学美术教学不仅是技能传授的过程，更是审美教育的重要载体。通过审美教育，学生能够提升审美认知能力，形成正确的审美观念，促进全面发展。然而，当前小学美术教学在审美教育方面仍存在诸多问题，如教学内容单一、教学方法传统、评价体系不完善等。本文旨在探讨小学美术教学中审美教育对学生审美认知能力培养的策略与实践，通过分析问题、提出策略，为优化小学美术教学提供参考。

**关键词**

小学美术；审美教育；审美认知能力；教学策略；实践研究

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**一、问题的提出**

（一）小学美术教学中审美教育缺失导致学生审美认知能力不足

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