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小学四年级数学求小数的近似数说课稿

篇1：学校四班级数学《求一个小数的近似数》说课稿

一、说教材

1、教学内容

《求一个小数的近似数》是人教版数学第八册的内容。求一个小数的近似数在生产和日常生活有广泛的应用。这部分学问是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的，是本套教材内容的第四单元。而本节课内容是这个单元的最终一节课，主要属于把握学问教学。同学学好这部分学问，可以用来解决日常生活中一些详细的问题。

2、教学目标

依据新课标要求和教材的特点，结合四班级同学的实际水平，可以确定以下教学目标：

(1)、使同学把握求一个小数的近似数的方法。

(2)、能正确地按需要用“四舍五入法”保留肯定的小数位数。

(3)、使同学理解保留小数位数越多，精确程度越高。

3、教学重、难点

通过旧知迁移新知的方法，让同学把握、理解用“四舍五入法”求一个小数的近似数的方法。

4、教法、学法

依据本教材内容和编排特点，为了更好地突出，突破重、难点，按同学的认知规律，遵循老师为主导，同学为主体，训练为主线的指导思想，主要让同学在“动手操作――观看、比较――概括――应用”的学习过程中把握学问。

二、说程序设计

课堂教学是同学学习数学学问的获得，力量进展的重要途径。基于些我设计了以下的教学设计。

(一)、复习导入

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