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最新人教版小学数学四年级下册《乘法交换律、结合
律》教案设计
设计说明
根据学生的认知规律，在教学中我坚持“以学生为主体”的理念，突出“以学
生发展为本”的教学思想，整个教学过程以学生自主学习、自主探究为主，通
过学生的观察、验证、归纳、运用，让学生感受数学问题的探究性和挑战
性。
1．猜谜激趣，唤醒旧知。
数学与生活有着密切的联系，借助生活中
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