小学五年级英语大观念统摄下教学评一体化课时教案.docx

小学五年级英语大观念统摄下教学评一体化课时教案

一、教材与学情定位：【核心根基】概念锚点与素养坐标

（一）【基础】单元整体视域下的课时文本深度研读

本教学设计基于外研版一年级起点五年级下册Module1“Jobsandlife”单元整体框架，确立Period1“职业记忆与家庭贡献”为单元开启课。本课时语篇为一篇真实语境的日常对话，呈现方式为Listen,readandactout。语篇内容围绕Lingling向Sam和Amy展示爷爷奶奶的老照片展开：照片中的奶奶年轻时是一名公交车司机（Shewasadriverbefore.Shedroveabus.）；爷爷曾