沪教牛津版英语六年级下册：感叹句与祈使句的综合运用.docx

沪教牛津版英语六年级下册：感叹句与祈使句的综合运用

一、教学内容分析

What/How...t...英语课程标准（2022年版）》中“语言知识”与“语言技能”在小学高年级段的要求。从知识技能图谱看，感叹句（What/How...!）与祈使句（Do/Don‘t...）是英语基本句式结构的关键组成部分，处于从简单句向复合句过渡的认知节点。学生需从识记结构（句型公式）过渡到理解其语用功能（表达强烈情感或发出指令/建议），并最终能在阅读中辨识、在口语中得体运用、在写作中创造性输出，这构成了本单元知识链中从理解到综合应用的重要一环。过程方法上，本课强调在真实或模拟的交际情境中，通过观察、归纳、模仿、角色