小学四年级英语《季节的轮回》大单元视域下跨学科项目式学习设计.docx

小学四年级英语《季节的轮回》大单元视域下跨学科项目式学习设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计以主题为引领，选择“人与自然”主题范畴下的“季节变化与生活”子主题，构建融语言、文化、思维与探究于一体的学习体验。理论层面，主要依托以下三大支柱：一是英语学习活动观，倡导在理解性、应用性和迁移创新性活动中整合语言知识学习与语言技能发展；二是跨学科主题学习理念，有机融合科学（气象学、物候学）、美术（色彩、构图）、音乐（节奏、旋律）及劳动教育等元素，促进学生形成对“季节变化