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2026年学校防控传染病演练方案

第一章演练定位与总体思路

1.1定位

2026年学校防控传染病演练不再重复“测温—隔离—消杀”三段式表演，而是把演练当成一次“压力测试”：测试学校在面对新型呼吸道或肠道病原体输入时，能否在4小时内完成“发现—研判—分流—处置—教学切换”全链条闭环，确保校园不成为放大器。

1.2总体思路

以“最小单元、最快速度、最少接触”为原则，把演练拆成3条并行链：

A链：学生身体链——从入校到放学，所有可能产生交叉的节点用“时空格”切分；

B链：信息链——任何一条异常信息3分钟内同步到“疫情数据舱”，自动生成密接热力图；

C链：资源链——口罩、抗原