小学三年级英语下册《Unit 5 At School》第一课时“询问与确认场所”导学案.docxVIP

小学三年级英语下册《Unit5AtSchool》第一课时“询问与确认场所”导学案

??一、教材分析与核心素养指向

??本课时内容选自山东科学技术出版社（鲁科版）五四学制英语教材三年级下册第五单元第一课。本单元主题为“AtSchool”，是小学英语“人与社会”主题范畴下的重要组成部分。本课作为单元起始课，聚焦学校功能室（teachers’office,classroom,library等）的认知及核心句型“Isthisthe…?”/“Isthatthe…?”及其肯定与否定回答“Yes,itis.”/“No,itisn’t.”的学习与运用。教材通过创设Mike首次参观新学校的真实情境，将语言学习与学生的校园生活经验紧密相连。

??从学科核心素养培育视角审视，本课承载多重价值：在语言能力层面，学生需掌握目标词汇与句型，并能在模拟或真实校园场景中进行简单的询问与应答；在文化意识层面，通过对比中外学校功能室的异同，增进对校园文化的理解，培养爱校情感；在思维品质层面，设计“根据线索推断场所”、“纠正错误信息”等活动，锻炼学生的观察、推理与批判性思维；在学习能力层面，通过小组合作探究、利用图片与多媒体资源等策略，引导学生主动建构知识，提升学习策略与元认知能力。本课内容具有基础性和情境性，是后续学习“指路”、“描述活动”等语言功能的基石。

??二、学情分析与差