摘要
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近年来,我国专业学位硕士研究生扩招趋势显著,其招生规模已显著超过
学术学位硕士研究生。在此背景下,高等教育质量问题也日益凸显,提升高等
教育质量迫在眉睫。我国于2009年开始招收全日制专业学位硕士研究生,作为
专业硕士的主力军,他们的学习投入水平,直接关系着高校人才培养的质量,
是影响高等教育质量评估的重要因素。因此,全日制专业学位硕士研究生在学
习投入方面的问题亟需引起足够的关注。目前,关于全日制专业学位硕士研究
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