核心素养导向下“整十数乘一位数的口算”探究式教案——小学三年级数学上册.docx

核心素养导向下“整十数乘一位数的口算”探究式教案——小学三年级数学上册

??一、课程基本信息

??本节课隶属“数的运算”核心板块，聚焦于从加法思维到乘法思维，特别是从表内乘法到表外乘法的关键性迁移与拓展。教学内容本质是探讨整十数乘一位数的口算算理与算法，这是学生建立多位数乘法运算体系的逻辑起点与认知基石。教材通过“小树有多少棵”的现实情境，将抽象的算理具象化，但其深度与广度有待基于核心素养进行二次开发与重构。本设计旨在超越单一技能训练，通过结构化、探究式的学习路径，促进学生数感、运算能力、推理意识及模型意识的协同发展。

??二、设计理念与理论依据

??本设计根植于建构主义学习理论，强调学生在已