微格教学(小学语文方向)省培3.pptVIP

*微格教学（小学语文方向）亳州师范高等专科学校中文与传媒系1.语言技能评价单微格教学评价量表0.19、运用语言中，能与学生相互作用，学生积极性高。0.18、使用身态语，目光、表情、动作姿势恰当，并能起强化作用0.17、语言有启发性，应变性0.16、语言目的明确，主次分明，表达简明，但该重复的应有恰当重复0.15、语言的情感性强，有激励作用0.24、语言所表达的教学内容准确、规范、条理性强，并促进理解0.13、语言通顺，连贯，声调有起有伏0.12、吐字清楚，声音宏亮，速度节奏恰当0.11、普通话讲得准确权重好一般差日期：任课教师：你还有什么意见：2.板书技能评价单微格教学评价量表0.158、应用了强化信息量的板书（如用彩笔）使重点关键醒目，强化记忆0.17、板画做到简、快、准，激发兴趣和思考0.16、板书、板画加强了语言表达能力0.15、板书、板画与讲解结合恰当，速度适宜0.14、板书、板画有足够大小，直观，便于观看0.13、文字书写规范整洁0.152、板书有条理、简洁0.201、板书设计与教学内容紧密联系，结构合理，不管采用文字式、表格式图式均与内容结构恰当权重好一般差日期：任课教师：