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教师赋能教育数字化转型的现实追问与行动路径

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教师赋能教育数字化转型的现实追问与行动路径

摘要:随着信息技术的飞速发展,教育数字化转型已成为我国教育改革的重要方向。教师作为教育实践的主体,其赋能对于教育数字化转型至关重要。本文从现实追问出发,分析了当前教师赋能教育数字化转型中存在的问题,提出了相应的行动路径。首先,分析了教师赋能教育数字化转型的现实意义;其次,探讨了教师赋能教育数字化转型中存在的问题,如教师数字化素养不足、教育

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