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基于核心素养的高中语文课堂学生语言表达能力培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文课堂不仅是知识传授的场所，更是学生语言表达能力培养的关键阵地。语言表达能力作为核心素养的核心组成部分，直接影响学生的思维深度、沟通效果及未来社会适应能力。当前，高中语文课堂在语言表达能力培养方面仍存在目标模糊、方法单一、评价滞后等问题，亟需探索系统性、情境化、个性化的培养策略。本文基于核心素养理念，结合高中语文教学实践，从教学内容设计、课堂互动模式、评价体系构建三个维度，提出优化学生语言表达能力的具体路径，以期为提升语文教学实效、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

核心素养