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初中语文教学情境创设对学生批判性思维培养的影响研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，情境创设作为一种重要的教学方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效培养学生的批判性思维。批判性思维是学生独立思考、分析问题、解决问题的核心能力，对于学生的全面发展具有重要意义。然而，当前初中语文教学中情境创设的应用仍存在诸多问题，如情境设计缺乏针对性、情境与教学内容脱节等，导致批判性思维的培养效果不佳。因此，本研究旨在探讨初中语文教学情境创设对学生批判性思维培养的影响，并提出优化情境创设的策略，以期为提高语文教学质量、促进学生批判性思维的发展提供理论依据和实践指导。

**关键词**

初中语文；情境创设；批