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基于化学实验评价的高中化学教学效果评估研究论文

**摘要**

本研究聚焦于化学实验评价在高中化学教学效果评估中的应用，通过分析实验评价的实践价值与理论依据，探讨其对提升学生科学素养、优化教学策略的促进作用。研究发现，科学的实验评价能够有效反映学生的实验操作能力、问题解决能力及科学思维品质，为教师提供精准的教学反馈，促进教学目标的实现。研究建议，高中化学教学应强化实验评价的系统性、过程性与发展性，构建多元化的评价体系，以推动学生核心素养的全面发展。

**关键词**

化学实验评价；高中化学；教学效果；科学素养；核心素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的自然科学，高中化学教学的核心