人教版二年级上册第18课《称赞》教案及反思.pdfVIP

人教版二年级上册第18课《赞扬》教案及反思

【教材分析】

《赞扬》是九年义务课程标准试验教书语文人（教版）二年

级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应

当热忱帮助，新世纪的小主子就应当友好相处，团结合作。”

爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，

这是人的正常须要。文中的小刺猬和小罐相处得多么融洽，

多么富有人情味儿！只要是发自内心的赞扬，即使是平淡如

水的一句话，也会产生想不到的效果。要想获得别人的赞扬,

得先学会赞扬别人。

【设计理念】

《语文课程标准》指出：“阅读是学生特性化行为，不应以

老师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采纳特性化教

学，以学生原有的学问阅历为基础绽开教学，通过创设情境,

激发学生的阅读爱好，引领学生自读自悟。设计充分敬重学

生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟

取代教材的讲解分析，整个过程为张扬学生特性，激发学生

灵性服务。

【教学思路】

1、课前通过学生观赏4幅插图，初步了解了课文故事，给

学生一个充分展示自我