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基于故事教学的英语戏剧教学法在小学校园的应用研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与教育改革的双重推动下，英语戏剧教学法逐渐成为小学校园英语教学的重要探索方向。故事教学作为一种以情感共鸣为核心的教学策略，通过戏剧的情境化演绎，能够有效激发学生的学习兴趣，提升语言运用能力。本研究聚焦于“基于故事教学的英语戏剧教学法在小学校园的应用”，通过背景分析，揭示其理论依据与实践价值，为教学实践提供参考。当前，小学英语教学面临“哑巴英语”与“应试化”的双重困境，而戏剧教学法以“玩中学”的理念，契合儿童认知特点，成为破局的关键。本章节从政策导向与儿童心理两个维度展开分析，探讨其现实意义与可行性，为后续研究奠定基