7.4 大气压强（教学设计） 八年级物理下册（鲁科版五四学制2024）.docxVIP

7.4大气压强（教学设计）

【学业要求】

1.物理观念：

（1）知道大气压强的存在，会用大气压强解释生活中常见的现象。

（2）了解大气压强的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值，认识气压计。

（3）了解大气压随高度变化的规律，知道水的沸点与气压的关系。

2.科学思维：

（1）培养利用身边的一些常见物品对大气压的存在进行分析和解释的意识，并收集实验现象对其进行论证。

（2）通过引导和科学推理，对测量大气压的实验进行分析，对相关方案进行质疑，并提出自己的见解，从多角度问题出发认识大气压强的大小。

3.科学探究：

（1）通过观察演示实验，提出问题，合作探究大气压强的存在、大气压强的方向、如何利用大气压强等，初步学会类比、等效替代等方法。

（2）经历实验探究过程，培养信息收集、处理能力以及分析和解决问题的能力。

4．科学态度与责任：

（1）在观察、交流分析、探究的过程中培养严谨认真、实事求是的科学态度。

（2）通过介绍有关研究大气压强的人物和史料，培养学生的科学人文精神。

（3）通过对大气压强应用的理解，认识大气压强对人类生活的影响。

【重点难点】

学习重点：体验大气压强的存在，测量大气压强的大小。

学习难点：理解大气压产生的原因及方向；托里拆利实验测量大气压及原理。

【器材准备】

1.玻璃杯、水、A4纸、小吸盘、注射器、刻度尺、气压计等。

2.和《大气压强》相关的视频、