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初中地理问题式教学在培养学生地理信息素养中的应用研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理信息素养已成为初中生核心素养的重要组成部分。问题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实情境、激发探究欲望，能够有效培养学生的地理思维、空间认知和信息应用能力。本文以初中地理问题式教学为切入点，探讨其在培养学生地理信息素养中的实践路径与效果，旨在为地理教育改革提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

问题式教学；地理信息素养；初中地理；核心素养；探究式学习

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**一、引言**

地理是一门连接人与自然的桥梁学科，其核心价值不仅在于知识的传递，更在于培养学生对地理信息的感知、分析