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2026年学校“双减”工作专项自查总结

为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，落实教育部及省、市、区2026年“双减”工作最新部署，巩固五年工作成效，破解现存堵点问题，我校于2026年10月8日-10月20日组织专项自查工作组，围绕作业管理、课后服务、课堂提质、校外培训协同、家校共育、督导机制六大核心维度开展全覆盖核查，现将自查情况总结如下：

一、自查工作基本情况

本次自查由校长任组长，教学副校长、德育副校长任副组长，教务处、德育处、年级组、学科教研组、教师代表、家长委员会代表共21人组成工作专班，制定《2026年“双减”自查指标体系》，细化6大类28项量化核查指标，通过查阅台账、随堂听课、师生访谈、问卷调研、校外联动核查等方式开展工作。累计查阅2026年1-9月作业设计方案42份、课后服务考勤及课程记录96册、课堂教学评价档案320份，覆盖全校6个年级42个教学班1892名学生、136名任课教师，发放学生问卷1892份（回收率100%）、家长问卷1879份（回收率99.3%），访谈教师72人、学生126人、家长42人，核查合作校外机构12家，所有数据均来自一线核查结果，确保真实准确。

二、“双减”工作主要成效

（一）作业管理精准化水平持续提升

我校严格落实作业总量管控制度，建立“年级统筹、学科协调、班级公示、校教务处抽查”四级管理机制，20