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2026年学校劳动赋能行动实施方案

一、实施背景与总体目标

（一）实施背景

为深入落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，破解当前学校劳动教育存在的“形式化、表层化、脱离学生实际、与素养培育脱节”等问题，2026年学校将劳动教育从“任务型开展”转向“赋能型升级”，以劳动实践为载体，联动德育、智育、体育、美育协同渗透，全面培育学生的核心素养与终身发展能力。经校委会2026年1月专题审议通过，制定本实施方案。

（二）总体目标

1.素养培育目标：100%学生掌握3项以上日常生活劳动技能、2项以上生产劳动技能、1项以上服务性劳动技能；学生劳动素养评价优良率达到90%以上，劳动价值观认同度达到95%以上。

2.体系建设目标：建成“课程-实践-评价-保障”四位一体的劳动赋能体系，打造6个校级劳动实践示范基地、12门劳动教育精品课程、30个劳动赋能特色项目。

3.辐射带动目标：形成可复制推广的劳动赋能育人模式，全年面向区域内兄弟学校开放劳动实践活动不少于8次，输出劳动教育经验不少于3项。

二、实施周期与责任分工

（一）实施周期

2026年2月20日—2026年12月31日，分三个阶段推进：

1.启动筹备阶段（2月20日—3月5日）：完成方案细化、资源整合、师资培训、阵地部署，召开全校劳动赋能行动启动大会。

2.全面实施阶段