语文江西九江市2026年第二次高三年级高考模拟统一考试江西(九江二模)(4.14-416).docxVIP

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  • 2026-05-05 发布于四川
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语文江西九江市2026年第二次高三年级高考模拟统一考试江西(九江二模)(4.14-416).docx

九江市2026年第二次高考模拟统一考试

语文

本试卷共10页,共150分。

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

魏晋时,文学批评理论兴起,至南朝蔚为大观。《文心雕龙》与《文选》.作为这一时期文体研究的重要成果,对于“上书”之文体定位皆有较为明确的观念。

刘勰《文心雕龙》并未将“上书”立为一类文体。首先,刘勰认为“上书”古已有之,战国时期“言事于王”之文皆承古式而为“上书”,举范雎、李斯之文证之:“范雎之言事,李斯之止逐客,并烦情入机,动言中务,虽批逆鳞,而功成计合,此上书之善说也。”其次,刘勰认为“上书”在秦帝国建立后产生分化,臣僚辅政之“上书”成为“奏”,吏民上书与文士上书诸侯仍为“上书”,与“奏”并行不悖。

在刘勰的观念中,“上书”是一个泛化的概念,不具备明确的文体规定性,不能设为独立的门类;“上书”古今皆有,可散入其他

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