生物技术与工程《第2章 细胞工程》大单元整体教学设计案例.docxVIP

生物技术与工程《第2章细胞工程》大单元整体教学设计案例

一、大单元基本信息

单元主题：细胞工程——细胞水平的操作与应用，核心围绕“体外操作—定向改造—应用转化”的技术逻辑，探索细胞全能性与细胞调控的奥秘，实现从基础理论到产业应用的落地。

学科领域：高中生物学（选择性必修3生物技术与工程）

适用年级：高二

单元课时：12课时（植物细胞工程4课时、动物细胞工程6课时、单元复习与评价2课时）

设计理念：以2022年版新课标为导向，立足“核心素养育人”目标，打破章节壁垒，采用“情境引领—问题驱动—探究实践—应用升华”的教学模式，整合植物细胞工程、动物细胞工程、胚胎工程及干细胞技术等核心内容，凸显“科学思维、工程思维、社会责任”的培养，实现“知识传授、能力提升、价值塑造”的三维统一，让学生体会细胞工程作为国家生物经济战略支点的时代意义。

二、单元教学分析

（一）教材分析

本单元是人教版高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》的核心章节，承接必修模块中“细胞的结构与功能”“细胞分化”等基础知识点，同时为后续“基因工程”“发酵工程”的学习奠定技术基础，在整个生物技术体系中起到承上启下的关键作用。单元内容围绕“细胞工程的核心技术与应用”展开，分为“植物细胞工程”“动物细胞工程”两大板块，隐含“基础操作（植物）→复杂操作（动物）→创新应用（干细胞、胚胎工程）”的螺旋上升逻辑，具体涵盖植物组织培