摘要
摘要
语言文字是人类社会最重要的信息载体和交流工具,是人类文化的关键构
成要素。“语言文字积累与梳理”学习任务群作为义务教育新课标中唯一的基
础型学习任务群,其重要性不言而喻。义务教育新课标指出:“本学习任务群
旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;
通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,
感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。”教师按照“语言文字积累与梳理”学
摘要
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语言文字是人类社会最重要的信息载体和交流工具,是人类文化的关键构
成要素。“语言文字积累与梳理”学习任务群作为义务教育新课标中唯一的基
础型学习任务群,其重要性不言而喻。义务教育新课标指出:“本学习任务群
旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;
通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,
感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。”教师按照“语言文字积累与梳理”学
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