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高中历史大概念教学中的案例教学策略研究与实践论文

**摘要**

在高中历史教学中，大概念教学作为核心素养培养的重要途径，需要通过案例教学策略实现深度渗透。本文基于教学实践，分析大概念教学与案例教学的内在关联，探讨其在培养学生历史思维与学科能力中的具体应用。研究发现，案例教学能够有效激活学生历史思维，提升其问题解决能力，但需注意案例选择与教学设计的科学性。论文结合具体案例，提出优化策略，为高中历史教学提供实践参考。

**关键词**

高中历史；大概念教学；案例教学；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

（一）大概念教学对高中历史教育的重要性日益凸显

1.内容：大概念教学强调历史知识的