做有梦想的少年 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册公开课教案教学设计资料.docxVIP

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基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

政治

授课教材

统编版七年级上册

授课题目

做有梦想的少年

主题情境

授课教师

课标分析

本课依据《义务教育道德与法治课程标准》要求，立足七年级学生成长起点，紧扣“成长中的我”核心主题，引导学生理解梦想的内涵与价值，明确个人梦想与国家发展、民族复兴的关联。落实“生命安全与健康教育”“国情教育”相关要求，培养学生积极向上的人生态度，引导学生将个人发展与时代使命结合，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，为扣好人生第一粒扣子奠定思想基础。

教学目标

本课聚焦道德与法治四维核心素养：政治认同上，引导学生认同国家发展方向，将个人梦想融入中国梦；科学精神上，帮助学生理性区分梦想与空想，学会科学规划追梦路径；法治意识上，渗透责任担当的法治内涵，明确追梦过程中应遵守规则、承担责任；公共参与上，鼓励学生主动分享梦想、参与追梦实践，培养服务他人、奉献社会的意识，促进素养全面发展。

教学

重难点

重点：理解梦想的内涵与价值，明确少年梦想的特质，知晓个人梦想与国家梦想、时代脉搏的紧密联系，树立正确的梦想观。难点：引导学生摆脱空想，将抽象梦想转化为具体可行的行动，学会在追梦过程中克服困难、坚持不懈；深化对“少年梦与中国梦共生”的理解，将个人追求转化为担当民族复兴大任的自觉行动，避免认知流于表面。

教学工具

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