小学二年级美术·生态美育跨学科单元《林间协奏曲：树上树下的生命对话》教案.docx

小学二年级美术·生态美育跨学科单元《林间协奏曲：树上树下的生命对话》教案

一、单元架构与课时规划

（一）单元概念定位

本单元隶属于“造型·表现”与“综合·探索”交叉学习领域，是对苏少版二年级下册第9课、第10课的深度重构与拓展。单元以“栖息·共生”为大观念，将美术表现从单一的技法习得升华为对生态系统的审美观照。通过“观察记录—平面表现—立体叙事—展示评价”四大进阶模块，构建一个完整的学习闭环。单元总课时为3课时，本教学设计聚焦于第2课时，即“平面绘画向半立体/立体叙事过渡”的核心课时，前承树木写生与结构认知，后启综合材料场景制作。

（二）新课时标题

林间协奏曲：树上树下的生命对话——小学