北师大版六年级语文上册第八单元：《语文天地》教案：借助方法梳理品格策略帮助学生提升能力，落实传统文化启蒙，培育文化传承与表达素养.pdfVIP

北师大版六年级语文上册第八单元：《语文天地》教案：借

助方法梳理品格策略帮助学生提升能力，落实传统文化启蒙

，培育文化传承与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《语文天地·综合性学习：岁寒之约与风骨

传承》学科：语文年级：六年级（上册）课型：综合实

践与素养提升课

学情分析：六年级学生在完成本单元《岁寒三友》及相

关诗文学习后，对松、竹、梅的生物特性与基本象征意义已有

了初步掌握。然而，学生在将“自然意象”转化为“人格理想

”的过程中，往往存在认知断层，表达时易流于喊口号，缺乏

细腻的策略支持。此外，六年级学生正处于由形象思维向抽象

思维过渡的关键期，虽有强烈的表达意愿，但在运用托物言志

、对比衬托等高级修辞手法时，逻辑严密性不足。本课旨在通

过《语文天地》的系统梳理，将散落的文化感知转化为结构化

的表达能力，引导学生在综合实践中深化对“中国风骨”的文

化认同。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

系统复盘并精准运用本单元关于“气节、风骨、品格”的

核心词汇，如“傲视风霜、坚韧不拔、宁折不弯、暗香盈袖”

等。掌握“意象勾勒—内涵链接—情感升华”的咏物类文章写

作进