小学英语三年级下册 Unit 2 Doing Sports 单元整体教学设计（重大版）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2DoingSports单元整体教学设计（重大版）

一、单元设计背景与课标解读

（一）指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，以主题为引领，以语篇为依托，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计深度践行单元整体教学理念，打破传统课时孤立教学的局限，通过整合单元内各语篇内容，提炼出具有育人价值的单元核心主题，旨在引导学生在真实、完整的语境中学习语言、建构意义、涵养品格。

（二）主题意义定位

基于对重大版三年级下册Unit2DoingSports教材内容的深度研读，本单元主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”和“体育与健康”。单元核心主题确立为“热爱运动，健康生活，乐于分享，友善交往”。该主题贯穿于整个单元的词汇、句型、对话和故事语篇之中，旨在引导学生不仅学会用英语表达与运动相关的能力、喜好和感受，更重要的是通过语言学习，树立积极参与体育运动的意识，培养健康的生活习惯，并在与同伴的运动交往中学会分享、合作与关心，形成积极向上的情感态度。

（三）学情精准分析

三年级下学期学生经过近一年的英语学习，已具备初步的课堂听说习惯，掌握了简单的问候、介绍、喜好表达（如Ilike...）及部分动作类词汇。他们活泼好动，好奇心强，对直观、生动的教学资源（如