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高中生图书馆阅读体验对自主学习能力的影响研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中生图书馆阅读体验对其自主学习能力的影响，通过实证分析与理论结合，揭示图书馆阅读在培养学生自主学习意识、方法与习惯方面的作用机制。研究发现，图书馆阅读体验能显著提升学生的信息筛选能力、深度思考能力及时间管理能力，为自主学习能力的全面发展奠定坚实基础。研究建议高中图书馆优化资源配置，创新服务模式，以更好地支持学生自主成长。

**关键词**

高中生；图书馆阅读；自主学习能力；信息素养；教育实践

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**一、引言**

图书馆，作为知识的殿堂，不仅是学生获取书本知识的场所，更是培养自主学习能力的重要阵地。高中生正处于认