古诗词诵读《客至》 统编版高二语文选择性必修下.pptxVIP

学习目标：

品味“诗圣”的另一面

忧国忧民之外……

诵读感知

任务一：读不一样的诗歌——习诗句明情感基调

（一）阅读方法：

首联

颔联

颈联

尾联

写了什么景？

特点（）

特点（）

写了什么事？

（）客

依据：为君开

（）客

依据：盘飧、旧醅等

（）客

依据：肯

写了什么人？

抒了什么情？

清丽幽美

生机勃勃

荒僻

简朴

迎

待

留

诗人、客人（崔明府）、邻翁

（二）内容情感：

喜悦

任务一：读不一样的诗歌——习诗句明情感基调

（三）比较阅读：

对比维度

《登高》《茅屋为秋风所破歌》等

《客至》

内容选材

情感基调

杜甫晚年不断“漂泊西南天地间”。759年冬至765年，他宿于成都“浣花草堂”时，担任了“检校工部员外郎”的虚职，期间创作了240余首诗歌。此时，唐王朝盛极而衰，民生凋敝，此地生活清贫，但“草堂时期”是杜甫乱离人生中一段短暂而珍贵的安宁时光。

时代化的“大叙事”。国仇家恨

个人化的“小叙事”。友人来访

沉痛、厚重

喜悦、欢乐

知人论世

任务二：品不一样的诗情——理义脉寻情感逻辑

（一）本诗中哪一联是“喜悦”的最高潮？

——第四联，“尽余杯”，宾主尽欢，不想停止聚会。

——梳理“义脉”