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XX学校教学常规管理检查细则

一、总则

为进一步规范学校教学管理行为，夯实教学过程质量管控，健全教学质量评价与改进体系，保障立德树人根本任务落地，依据《义务教育课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《新时代基础教育强师计划》及省市教育行政部门教学管理相关要求，结合学校办学实际，制定本细则。

本细则适用于学校全体专任教师、教学辅助人员及各年级组、学科教研组、备课组，是教学常规检查、教师绩效考核、职称评聘、评优评先的核心依据。教学常规检查遵循“客观公正、注重实效、导向明确、以查促改”原则，实行“日巡查、周抽查、月普查、学期总评”四级检查机制，检查结果占教师年度教学考核权重的60%。

二、备课环节检查细则（权重20%）

（一）检查内容

1.教案规范性

课时教案需包含明确的核心素养导向教学目标、重难点分析、教学流程设计、师生活动安排、作业设计、板书设计、教学反思7个核心要素，无缺项。新授课、练习课、复习课、实验课、实践活动课需分类设计，不得使用通用模板敷衍。

教龄10年以上且连续3年教学考核等级为优秀的教师可适当简化教案，但必须包含目标、核心流程、个性化作业设计、反思4项内容；教龄3年及以下青年教师必须撰写详案，每课时教案字数不低于800字。

电子教案需标注修改痕迹，每课时二次备课补充内容占比不低于30%，严禁直接照搬教参、网络资源或使用往年旧教案无