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初中语文群文阅读教学中的文化认同与价值引领研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，初中语文群文阅读教学不仅承载着语言技能训练的功能，更成为文化传承与价值塑造的重要场域。本文以“初中语文群文阅读教学中的文化认同与价值引领”为题，探讨如何在阅读教学中有机融入文化元素，引导学生建立深厚的文化认同，并在此基础上实现价值观的正确引导。研究结合当前教育实践中的具体问题，提出通过文本选择、教学设计、评价机制等途径，增强学生的文化自信与人文素养。

**关键词**

初中语文；群文阅读；文化认同；价值引领；教学实践

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**一、引言与背景**

语文教学不仅是语言知识的传授，更是文化精神的培育