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小学科技展览参观对科学探究精神的培养路径与效果评价论文

**摘要**

小学科技展览作为科学教育的重要实践载体，不仅能够激发学生的好奇心与探索欲，更能通过直观体验和互动参与，有效培养其科学探究精神。本文以小学科技展览为研究对象，探讨其对科学探究精神培养的路径与效果，并结合实际案例提出优化策略。通过分析展览环境、互动设计及教师引导等因素，揭示科技展览在培养学生观察、提问、实验、合作等科学素养方面的价值，为提升小学科学教育质量提供实践参考。

**关键词**

小学科技展览；科学探究精神；培养路径；效果评价；实践策略

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###一、引言与背景

（一）科技展览为科学探究精神培养提供生动实践平台

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