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小学语文阅读教学中跨学科整合的实践与反思论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，跨学科整合作为一种创新教学模式，能够有效打破学科壁垒，激发学生学习兴趣，提升综合素养。本文通过实践与反思，探讨了跨学科整合在小学语文阅读教学中的应用策略，分析了其对学生思维能力和知识迁移能力的促进作用，并提出了优化路径。研究表明，跨学科整合不仅能够丰富教学内容，还能培养学生的创新精神和实践能力，为小学语文教育改革提供了新的思路。

**关键词**

小学语文；阅读教学；跨学科整合；实践反思；核心素养

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###一、引言

小学语文阅读教学是培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要途径。然而，传统的阅读教学模式往